Giáo án LQVH: Thơ “Nắng bốn mùa”

Giáo án LQVH: Thơ “Nắng bốn mùa”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ đọc thuộc nội dung bài thơ. Nhớ tên bài thơ, tác giả.
- Thể hiện giọng đọc thơ diễn cảm. Biết kết hợp các động tác  qua nội dung từng khổ thơ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ sức khỏe, ăn mặc phù hợp với thời tiết.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh hình ảnh minh họa bài thơ
III. CÁCH TIẾN HÀNH       
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Cả lớp cùng chơi T/C “Trời nắng - trời mưa”
-Các con có biết bây giờ đang chuẩn bị bước sang mùa gì rồi không?
- Có tiếng con gì kêu báo hiệu mùa hè sắp đến? (Ve)
- Có hoa gì nở rộ?
- Mùa hè khí hậu thế nào ?
- Và nó xuất hiện những hiện tượng gì ?
- Những mùa nào thì có nắng ?...
- Muốn biết nắng có ở những mùa nào và nắng ở mỗi mùa ra sao chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “Nắng bốn mùa” nhé!

* Hoạt động 2: Cô đọc kết hợp trích dẫn, đàm thoại
- Cô đọc diễn cảm lần 1 - hỏi tên bài thơ, tác giả.
- Cô đọc lần 2 - kết hợp tranh minh  hoạ.
+ Trích dẫn:
- Dịu dàng....nắng mùa hè -> Nắng xuân nhẹ nhàng còn nắng mùa hè nóng, oi bức, khắc nhiệt.
- Vàng hoe.....không có nắng -> Mùa thu nắng nhạt, mùa đông ít khi có nắng
+ Giải thích từ khó:  Hung hăng, vàng hoe
+ Đàm thoại:
+ Nắng xuân như thế nào? Nắng mùa hè ra sao?
+ Nắng thu thế nào nhỉ ? Còn mùa đông thế nào?f
+ Các con thích nắng của mùa nào nhất? Vì sao?
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần
- 3 tổ lên đọc luân phiên từng câu
- Nhóm, cỏ nhân lên đọc bằng hình ảnh, động tác minh họa
- Cả lớp đứng dậy đọc làm một số động tác minh hoạ.
* Hoạt động 4: Chơi T/C: “Tìm nơi trú ẩn”.
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi.
- Chơi 2 lần.
- Cô nhận xét, tuyên dương
* Giáo dục trẻ:
* Kết thúc: Trẻ vui đọc thơ “Nắng bốn mùa” và ra sân chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Làm thí nghiệm nước lên xuống dốc
a. HĐCCĐ:
- Chuẩn bị trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân
- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái.
- Cô chuẩn bị một đoạn ống cây tre dài 1m chẻ đôi, nước, gáo, chậu, 2 ghế.
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn.
- Cô để 1 đầu ống tre lên ghế,
- Cho trẻ nhận xét về cách cô đặt ống tre.
- Cô đổ từ từ nước từ trên cao của đoạn tre
+ Các con thấy nước chảy như thế nào?
- Tương tự cô cầm đoạn ống trẻ vừa đổ nước vừa dốc cho nước chảy lên.
- Cho trẻ nhận xét.
- Cô tổng quát:
* Giáo dục trẻ:               
b. TCVĐ: “Mưa rơi”
- Cô nhắc lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần
c. Chơi tự do: Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Sinh hoạt văn nghệ
- Cô làm người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ lên biểu diển.
- Trẻ hát, múa bài “Nắng sớm”, “Mùa hè đến”, “Cháu vẽ ông mặt trời”,…
- Đọc thơ diễn cảm “Nắng bốn mùa”, “Mùa hè”
- Kể chuyện “Giọt nước tý xíu”, “Chú bé giọt nước”
- Trẻ thực hiện, cô động viên khuyến khích trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe bài sắp học.
2. Lao động tập thể
- Sắp xếp đồ chơi ở góc phân vai
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ chơi vào góc gọn gàng, sạch đẹp
3. Nêu gương cuối tuần.
- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan chưa ngoan.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Cô nhận xét.
- Phát phiếu ngoan cho trẻ.
Đánh giá cuối ngày
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................



Nhận xét

Đăng nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Giáo án LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 8

Hình ảnh
Giáo án LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 8 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 8. - Biết cách phân nhóm, phân loại thông qua hoạt động bé tập làm nội trợ Giáo dục tính thẩm mỹ, thói quen tự phục vụ, vệ sinh gọn gàng ngăn nắp - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động …thông qua trò chơi II. CHUẨN BỊ - Trước hoạt động : trò chuyện với trẻ về buổi hoạt động và vận động trẻ mang trái cây, hoa mang vào lớp Phân công chia nhóm trẻ (dự kiến 3 nhóm): -  Chả giò chiên sẵn, dưa leo, cà rốt tỉa hoa sẵn Đĩa, đồ gắp, tranh, mẫu gợi ý 2 tranh - Trái cây : Dưa hấu ( đỏ, vàng). Mỗi cháu 1 miếng quýt thái lan (nửa trái) Dĩa, mâm, nĩa, đồ gắp, mẫu gợi ý (1 đĩa 8 bạn dùng) - Hoa : Hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cẩm chướng, hoa lưu ly… 2 bình: Một bình hình lu, một bình hình bầu dục;1 giỏ hoa Cục muốt, kéo,Cây măng tây, lá dương sĩ, lá dừa… Mẫu gợi ý (mỗi bình cắm 9 hoa) - Khăn lau tay cho trẻ III. CÁCH TIẾN HÀNH * Hoạt động 1 : Phần thi “Thiết kế mô hình vườn ao chuồng”...
Đọc thêm

Giáo án KPKH: Bé tìm hiểu về đất, cát, đá, sỏi, nước

Hình ảnh
Giáo án KPKH: Bé tìm hiểu về đất, cát, đá, sỏi, nước 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được ý nghĩa, tính chất, các trạng thái khác nhau của các tài nguyên thiên nhiên nước, đất, cát, đá, sỏi. - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng phân tích và sự chú ý ghi nhớ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết  bảo vệ các nguồn tài nguyên quí như: đất, cát, đá, sỏi, nước. 2. Chuẩn bị : - Một số thau to để đựng đất, cát, đá, sỏi, nước. - Tranh, băng đĩa về 1 số hình ảnh  sản phẩm được làm bằng đất, cát, đá, sỏi, nước. - 1 số dụng cụ khác như: khay nhựa, ly, muỗng, khuôn, đũa, kính lúp… 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Vào bài: Cô cho cả lớp xem  băng, đĩa, về tài nguyên: nước,đất, cát, đá, sỏi và các sản phẩm được làm nên từ đất, cát, đá, sỏi. * Hoạt động 2: Cho trẻ khám phá về đặc điểm, tính chất của nước, đất, đá, cát, sỏi. -  Cô cho trẻ về 3 tổ tìm hiểu về 3 thứ khác nhau: Tổ 1 tìm hiểu về nước. Tổ 2 tìm hiểu về đất, cát. Tổ 3 tìm hiểu về...
Đọc thêm

Giáo án: Phân loại các PTGT qua 2 - 3 dấu hiệu, phân nhóm theo nơi hoạt động

Hình ảnh
Giáo án: Phân loại các PTGT qua 2 - 3 dấu hiệu, phân nhóm theo nơi hoạt động 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết phân nhóm, phân loại theo nơi hoạt động của các PTGT và biết được  2 - 3 dấu hiệu đặc trưng của các phương tiện đó. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phân nhóm, phân loại cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết tác dụng và nơi hoạt động của từng PTGT. Biết một số luật lệ khi đi tàu, xe. Quý trọng các bác tài xế. Ngồi học ngoan ngoãn, chú ý. 2. Chuẩn bị môi trường hoạt động . - Sa bàn các tuyến đường giao thông. - PTGT ở các tuyến đường, lô tô PTGT. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện. - Cả lớp hát bài "Bạn ơi có biết". Hỏi trẻ: + Trong bài hát có những PTGT nào? PTGT đó hoạt động ở đâu? + Con hãy kể một số loại PTGT  khác mà con biết? * Hoạt động 2: Phân loại, phân nhóm các PTGT. - Cho trẻ xem sa bàn về bến cảng. Hỏi trẻ: + Con biết ở đây là đâu không? ở đây có những PTGT nào có thể hoạt động? + Hôm nay biển rất đẹp nhưng còn buồn vì có ít PTG...
Đọc thêm